Aprendizaje Sostenible

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA Descriptores Director de orquesta Docente El papel de la emoción y el deleite en el proceso de aprendizaje. La música son emociones hechas melodías, los sentimientos se plasman en notas musicales y si se tocan de manera acorde el director muestra su satisfacción con sus gestos faciales o ademanes. Muestra con gestos de su rostro o su propio movimiento su satisfacción al ver una tarea o una lección bien realizada de igual manera debe corregir en ocasiones solo con la mirada un error del educando La experiencia como narradora de nuevos aprendizajes. Los años de experiencia afinan los sentidos, conoce como transmitir una corrección a un músico sin llamar la atención del resto, le permite manejar mejor a los integrantes de su orquesta. La experiencia debe usarse sabiamente para reconocer las necesidades y fortalezas de los educandos y plantear ...

¿De qué forma mi estilo de enseñanza favorece el aprendizaje de mis estudiantes? Primero reflexionar sobre lo que significa el estilo de enseñanza el cual se enfoca no sólo en el aprendizaje, sino también en la manera cómo el docente se compromete, se orienta o combina varias experiencias educativas, junto con estrategias educativas, con material didáctico, planificaciones correctamente hechas, en ambiente educativo propicio, lograr satisfacer las necesidades educativas de los educandos. El maestro debe adaptarse a los educandos y sus distintas realidades, por lo que gracias a los años de experiencia, puedo manifestar que me enriquezco cada vez más de mis propias vivencias, así como las de mis compañeros en la educación; pero sobre todo de los estudiantes. Siguen siendo niños; pero sus necesidades han cambiado, el mundo ha cambiado y me enorgullezco de decir que yo he evolucionado mi manera de enseñar gracias al presente curso. El estilo de enseñanza en que me centro actualmente es ap...

Breve descripción, de las oportunidades de aprendizaje (planificación) indicando una fortaleza, una barrera y una oportunidad que puede surgir a partir de esta experiencia. Etapa 2 Fortalezas Barreras Oportunidades ¿Cómo enseñé a mis estudiantes? Compañerismo entre estudiantes, disponibilidad de la gran mayoría para trabajar. No cubrir las necesidades de aquellos estudiantes que necesitan mayor atención. El ambiente físico es propicio para la educación Leer fábulas y cuentos en el aula y en el hogar, de personajes interesantes para los menores. ¿Qué aprendieron mis estudiantes? Trabajo grupal, confianza entre compañeros, preguntar si no se entiende la clase. Escasa atención por parte de padres de familia y representantes No despertar el interés a la lectura deseado. Utilización de TIC’s para llegar a todos los estudiantes de manera visual y auditiva origina motivación para recepta...